喜报🏆：AI Cube实验室8名24级本科生获评“学习力”系列奖项

近日，中山大学先进智造实验室（AI Cube实验室）“学习力”系列奖项评选结果揭晓。依据2024级先进制造学院综合素质测评中的学习力实际加分，实验室8名24级本科生获奖，其中获评学习力 High Distinction（卓越）4人、学习力 Distinction（优异）2人、学习力 Merit（优秀）2人。

评选背景

综合素质测评是学校评价学生全面发展的重要依据。先进制造学院在学业成绩之外，从学习力、思想力、行动力三个维度对学生进行综合评价。其中，学习力集中反映学生在课程学习之外主动求知、参与科研训练与学科竞赛等方面的投入和成果，是本科生创新能力与发展潜力的直接体现。

为积极响应学校关于促进学生综合素质发展的倡导，鼓励在学习力方面表现突出的同学，进一步激发本科生的科研兴趣与进取动力，经冯建设老师提议，实验室面向24级本科生设立学习力系列奖项，以综合素质测评的客观结果为依据，对表现优异的同学予以表彰和奖励。

评选标准

本次评选以2024级先进制造学院综合素质测评中的学习力实际加分为依据，分值按四舍五入保留一位小数，并按所达到的最高等级评定。具体标准如下：

奖励可选择以现金或等值 Token 的形式发放，获奖同学还将获得实验室小礼品。

获奖名单

经核定，实验室8名24级本科生获奖，名单如下：

学习力 High Distinction（卓越）：李依倚、林振罡、李文斐、谢颖

学习力 Distinction（优异）：陈晓雯、王梓铭

学习力 Merit（优秀）：刘秋阳、林屿乐

获奖背后的成长

24级本科生自加入实验室以来，在导师与研究生的带领下，逐步从课程学习走向科研实践。实验室围绕智能体、设备故障预测与健康管理（PHM）等方向为同学们组建课题小组，通过定期组会、专题分享与模拟竞赛等方式开展系统训练，引导大家在真实问题中学习前沿方法。

在此基础上，实验室采取“一套课题、多项赛事”的培养思路，以课题研究带动大学生创新创业训练计划与学科竞赛。2026年，实验室指导的两项24级本科生大创项目均获评国家级立项，包揽了先进制造学院本年度全部大创名额。同学们在课题研究与竞赛备赛中持续积累，也在综合素质测评的学习力维度上取得了突出成绩。

培养意义

学习力是科研能力的根基。对于本科生而言，能否在课程之外主动学习、持续投入，往往决定了其后续在科研与工程实践中能走多远。实验室设立学习力系列奖项，既是对同学们过去一年努力的肯定，也希望以明确、可量化的标准树立榜样，在本科生群体中营造比学赶超、踏实进取的良好氛围。

实验室长期坚持“扎根产业真问题、在真实工程场景中培养人才”的导向，推动本科生尽早进入实验室、尽早接触科研。此次8名同学获奖，是实验室本科生培养体系持续运转的阶段性成果。实验室将继续完善本科生激励与培养机制，鼓励更多同学在人工智能与智能制造交叉方向接受系统训练，努力培养具备扎实理论基础和突出工程实践能力的复合型创新人才。